扭曲的社会心理

“把暑假还给孩子”的呼声，已是老生常谈，但一想到“择校热”“状元热”等现实问题，哈哈，家长、孩子乃至一些教师也都十分无奈。

有社科研究小组给孩子们随机发放了200份调查问卷，同意假期变成孩子学习“第三学期”的观点占91%，孩子们的无奈远远大于喜悦。

现在独生子女占绝大多数，家长担心孩子输在起跑线上，心甘情愿送孩子走进补习“围城”，孩子的“第三学期”之殇谁买单？

他山之石

美国：培养孩子公共精神
美国孩子没有暑假作业。游泳、野餐、打球和散步是每天的必修课。最有美国特色的，是对社会活动的偏重。活动项目包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边清理脏物等。

日本：亲近自然了解自然
在升学竞争同样激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然、亲近自然、了解自然。

新加坡：利用假期掌握技能
一些学校利用假期对喜欢音乐、舞蹈、科技、救护和球类运动的学生进行集中培训，比如组织学生野营，让学生在野外条件下学习救护技能，或是带领学音乐和舞蹈的学生排练和演出等。